Serveis que proporciona el departament d'ensenyament dels quals el centre no disposa i sol·liciten

Bona tarda a tothom!

M'he decidit a fer una entrada sobre serveis del departament d'ensenyament dels quals el centre on realitzo les pràctiques no disposa. Són serveis dels quals ha disposat en algún moment, durant cursos passats, però que ara mateix, no reben ja que el centre no  compleix els criteris necessaris per la prestació d'aquest servei. 

En la sessió d'avui, durant l'hora de coordinació, han estant omplint la sol·licitud per poder disposar de recursos per tornar a tenir Aula d'acollida. El centre actualment no pot oferir el servei, i no els hi aproven la sol·licitud ja que no té prous alumnes immigrants no castellanoparlants. 

L'aula d'acollida és un servei que permet al centre proporcionar una atenció emocional i curricular personalitzada, i permet a l'alumnat nouvingut l'aprenentatge intensiu de la llengua catalana.  A més, també permetria proporcionar, una atenció adequada a les necessitats i als progressos relacionals i lingüístics, com a complement del treball del seu grup classe. El pas de l'alumnat nouvingut a l'aula ordinària requereix molta coordinació, atenció educativa i suport per assegurar l'èxit escolar. És per això que creuen convenient seguit intentant obtenir els recursos per a tornar a activar-la.

Per altra banda, durant les primeres sessions també em van informar de que estaven intentant tenir també Servei de traducció interpretació i mediació.  Una de les opcions és sol·licitar el servei d'un intèrpret de la llengua en la que necessitis fer la mediació. El centre té alumnat nouvingut xinès i necessiten una intèrpret que ajudi als professionals del centre a mediar amb la família. 

M'ha semblat molt indicat fer aquesta entrada, perquè avui tot just s'ha donat la segona situació d'aquest tipus des de que estic al centre i m'ha fet pensar. Els centres educatius reben directament les conseqüències de les retallades, i dins de centres educatius amb subvencions públiques també s'inclouen els centres educatius de titularitat concertada,  i a vegades els passem per alt. Tot i la diferència de famílies que hi pugui haver entre centres de diferent titulariat, també existeix diversitat d'alumnat, i s'ha d'atendre a aquesta diversitat per garantir un ensenyament de qualitat (un dret). Veig que els criteris i varems per negar o acceptar subvencions per serveis a les escoles, cada cop són més incerts i menys reals, i són els nens i nenes els que acaben rebent les conseqüències.

Salut!